Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4


запам'ятати

 




Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія


Ми в проекті "Психолого-педагогічне проектування"

Вже третій рік школа працює над проектом "Психолого-педагогічне проектування особистісного розвитку обдарованості учнів у системі навчально – виховного процесу"

Психолого-педагогічне проектування особистісного розвитку   учнів - це багаторівнева система взаємопов’язаних психолого-педагогічних технологій, які забезпечують послідовність навчально-виховного процесу навчального закладу і розкривають характер взаємодії учасників НВП, залежно від поставлених цілей і завдань системи освіти.

Що нам дає використання системи «Універсал-онлайн» і на що ми сподіваємося? Це збереження здоров’я учасників НВП, соціалізація учнів, виявлення «забутих» учнів та допомога знайти своє місце в колективі, а також розвиток і підтримка лідерів.

Учасники навчально-виховного процесу повинні навчитися діяти як єдиний організм. Адже кожний із цих факторів важливий у житті дитини. І  будь - які негаразди в одному із секторів можуть серйозно вплинути на самооцінку учні, його поведінку, бажання навчатися, стосунках як з педагогами. Так і з однолітками.  І звичайно,  визначити їх потенційні можливості.

Робота над даним проектом ведеться з допомогою комп’ютерного комплексу «Універсал 4 online».

Діагностично-проектуючий комплекс функціонує на основі восьми взаємозалежних і взаємодоповнюючих психолого-педагогічних технологій, а саме: діагностика, аналіз, конструювання, програмування, моделювання, планування, творення, реалізація, що складають цілісну навчально-виховну систему загальноосвітнього навчального закладу.

На першому етапі необхідно було завантажити базу даних учнів, педагогів та батьків. На цьому етапі було затрачено найбільше часу, а вже пізніше необхідно було лише поновлювати базу.

Далі двічі на рік проводити комплексну психолого-медико-педагогічну діагностику всіх учасників НВП  в   online режимі методами системного та кореляційного аналізу; звучить складно, а насправді, діагностику всіх учасників НВП можна провести  за 2 дні. Щоб провести таку роботу в школі необхідно 50 психологів. У кожного учня, педагога та батьків є свій логін і пароль, пройти тестування можна як за допомогою комп’ютера, так і телефона (якщо вони підключений до інтернету).

За допомогою системи можна прогнозувати: захворювання, що мають психосоматичний характер: діабет, кишково-шлункового тракту і т.д., девіантну поведінку та її причини, негативний соціальний статус (відчуженість, ізоляція і т.д.).

Що нам дає робота над проектом?

Адміністрація: Аналізує. Визначає цілі навчального закладу. Планує, створює проекти   та сценарії виховних заходів. Контролює реалізацію проектів. В результаті отримує: характеристики і рекомендації по класних колективах, моніторинг по навчальному закладу, протоколи ефективності роботи педагогів, формує завдання навчального закладу на наступний рік.

Для психолога:

· організація та проведення комплексної психолого-педагогічної діагностики учнів, батьків, педагогів

·  проведення системного аналізу за результатами діагностики учнів, батьків, педагогів

·  прогнозування особистісного розвитку учнів з урахуванням вікових та статевих особливостей;

·  · творення проектів роботи практичного психолога та соціального педагога на навчальний рік;

· організація та здійснення моніторингу особистісного розвитку учня, класних колективів, навчального закладу.

Для класних керівників:

· проведення аналізу та прогнозування розвитку учнів в класному колективі, групі учнів (за 74 критеріями особистісного розвитку з урахуванням факторної ваги залежно від віку та статі);

· отримання характеристик та рекомендацій на кожного учня та класний колектив;

· визначення ефективності виховних та корекційно-розвивальних програм;

·  проведення самоконтролю ефективності виховного процесу в класному колективі.

Для медичної служби (лікаря, медсестри):

·         проведення аналізу та систематизація результатів діагностики фізичного розвитку, фізичного здоров’я (за дев’ятьма критеріями);

·         оцінка стану артеріального тиску дітей з урахуванням вікових та статевих особливостей;

·         аналіз структури стану захворюваності, груп фізкультури та груп здоров’я в автоматичному режимі

·         надавання конкретних рекомендації з проблем фізичного розвитку;

·         аналіз динаміки показників стану здоров’я дітей за час навчання в навчальному закладі (таблиці, графіки, протоколи), в т.ч.  автоматично в online режимі.

Для членів родини учнів  це:

· проведення діагностики та аналізу взаємостосунків у родині з дітьми в т.ч. в online режимі;

· аналіз результатів діагностики розвитку дітей в системі моніторингу особистісного розвитку;

· ознайомлення з результатами діагностики та отримання психолого-медико-педагогічних рекомендацій від педагогів, практичних психологів, медиків, в т.ч. - автоматично.

Ми вже маємо діагностичні таблиці, характеристики, рекомендації учнів і класів, зведені таблиці та прогнози проблем і потенційних можливостей учнів, класів. Значна допомога у роботі шкільному психологу, класним керівникам і небайдужим батькам.